五段教学法举例(五步教学法如何灵活运用)

2、 1、预备：唤起有关的旧观念，以引起对新知识的兴趣；2、提示：讲授新教材；3、联想（比较与抽象）：对新旧知识进行分析比较，使之建立联系；4、总括：得出结论、定义或法则；5、应用：运用得出的概念或法则解答课题或练习。 这个学派试图把教学阶段建立在心理学的基础上，使教学能按照合理的步骤进行。

3、 赫尔巴特五段教学法：1、预备：唤起有关的旧观念，以引起对新知识的兴趣。 2、提示：讲授新教材。 3、联想（比较与抽象）：对新旧知识进行分析比较，使之建立联系。 4、总括：得出结论、定义或法则。 5、应用：运用得出的概念或法则解答课题或练习。

5、 英语中的五步教学法：第一步： 新课导入。 教师首先根据阅读内容确定导入主题词，利用多媒体选择并引入能够激发学生想象的与主题词相关的图片，文字，视频，音乐等，激发学生进行各种相关的联想。 头脑风暴能激活学生原有的背景知识，帮助学生进行发散思维，充分体现学生的主体性。 第二步：组织自学。

4、 五步教学法常见步骤：1、给孩子创设一个情境：通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。 2、问题刺激：在这个情境中能产生一些问题，引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。 3、提出假设：教师通过提供一些材料，帮助学生提出创造性的假设。

1、 同时，也可以根据实际情况进行适当调整，例如《普通高中英语课程标准（实验）》中的五步教学法，将学习分为字/单词（word）→词组（phrase）→句子（sentence）→段落（paragraph)→文章（article）五个步骤，以促进学生书面表达能力的提高。