教学走在学生发展前面的含义

2、 维果斯基特别提出“教学应当走在发展的前面。 ”这是因为，他认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。 这两种水平之间的差异就是最近发展区。

4、 最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。 维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，要适应最近发展区，走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

1、 在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，"教学应该走在发展的前面"。 这里有两层含义：一是教学在发展中起主导作用；二是教学创造着最近发展区。

3、 最近发展区是社会文化理论的核心概念之一，它阐明了个体心理发展的社会起源，突出了教学的作用，教学应走在发展前面；彰显了教师的主导地位，教师是学生心理发展的促进者；明确了同伴影响与合作学习对儿童心理发展的重要意义；启发了对儿童学习潜能的动态评估。