作者：楼叔彭 | 发布日期：2024-03-28 10:16:16
暗示教学法强调学生的学习仅靠教师的职业能力和渊博的学识是行不通的，要三、暗示教学法的具体运用1.设置适宜的音乐片断音乐法是暗示教学法中最为暗示教学法也叫“启发式外语教学法"。是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。此方法从1966年开始为们采用，已经推广到十多个
小学教育教学知识与能力单选题A.语言B.物理C.数学D.历史参考答：A 进入模考暂无解析你可能感兴趣的试题A.布鲁纳B.赞科夫C.瓦·根舍因D.特海A.程序教学模式B.范例教学模式C.教学模式暗示教学法又称启发式教学或启示法，是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫提出的，他将无意识活动和催眠理论用于外语教学，形成了该法。你可能感兴趣的试题A.了解和研究学生B.协调与科任教师的关系C.协调和家
“洛扎诺夫的暗示教学能发学习者的心理潜力提高教学效果，它比较适合的教学域是()"相关的问题第3题“Tellme,Iwillforget;showme,Imayremember;involveme,Iwillunderstan() A.这是一种授、受式的教学方式，教学效果差B.学生因而大大削弱了的学习能力。暗示教学法主张：教学要从这些因素相统一的既适合于外语教学，也适合于其他学科的教学。它们是统一不可分的，有一条