2011年版义务教育课程标准解读

1、什么是义务教育课程标准（2011年版）？

课程标准坚以核心能力为引，体现民教育，贯彻的教育方。

1课程标准坚政治导向和价值取向，强化思想素质。 它把社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化以及法治、家安全、民族团结、生态文明、生命安全健康等教育有机融合，体现科技进步新成果。 和经济社会发展。

特别是近年来马克思主义中化取得的成果，引导学生树立正确的世界观、生观、价值观。

2课程标准坚素养导向，体现教育对象导向。 贯彻的教育方，立足义务教育培养目标，将要培养的核心能力凝结在课程中，体现课程独特的教育价值和共同的教育要求，形成清晰、有序、可衡量的课程目标。 。

3课程标准注重学段、学科分工衔接，强化课程整合设计。 注重园与小学衔接，科学评价学前教育后学生在健康、语言、社会、科学、艺术等域的发展水平，合理设计小学一年级至二年级课程，专注于建模基于活动、基于游戏和面向生活的学习。

根据学生从小学到中学认知、情感、社会等方面的发展，了解课程深度和广度的变化，合理调整各阶段不同的学习，体现性目标的连续性和先进性。 了解中学生特点和学科特点，为学生进一步升学做好准备。

不同课程涉及相同和主题的，应根据各课程的性质和教育价值，统筹规划和分工。

4课程标准的必须适应学“6月3日”和学“5月4日”的相关要求。