愉快教学法是什么(循环教学一定要依次吗)

2、 1.愉快教学法 教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。 同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。 其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。 如：唱歌、游戏、饶口令等。

4、 愉快教学是个大概念。 凡以学生全面发展为目的,而让学生在轻松愉快中掌握知识、技能的教育教学方法,都属于愉快教学。 愉快教学得到了国家教委的肯定,也为广大教师所接受。 愉快教学改变了传统教学的做法,注意发挥情感的作用,激发了学生的求知欲望,减轻了学生负担。 英国教育家斯宾塞于1854年就提出了“快乐教育”的思想。

5、 以快乐的情绪感染人,以快乐的氛围熏陶人,以快乐的理念开导人,以快乐的内容启迪人,以快乐的方法培养人,使学生乐而有度,乐中受益。 实施快乐教学法必须遵循下列原则:1.率先垂范,言传身教的原则“学为人师,行为世范”,教师的表率、示范作用是有效实施快乐教育的法宝。 学生都喜欢微笑的快乐的老师。

3、 愉快教学法的基本阶段：1、以趣激学，引发动机，展示目标；2、以趣导学，组织认知，掌握目标；3、以趣励学，适时评价，反馈目标；即“课开始，兴趣生；课进行，兴趣浓；课结束，趣犹存。

1、 英语教学法：1、愉快教学法，教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋的情绪气氛。 同时，老师应该在教学时，让学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语更加直观的理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。