新课改教学目标八大要素

⑴教八大要素

教八要素：教材、学习者情况、教学要求、教学目标、教学、教学过程、教学考核、教学资源。

教简介：

教，俗称“教”。 完整的教应包括：班级、科目名称、上课时间、主题、课目的、班级类型、主要教学方法、教学工具、教学过程等。

有的教还会留下“教学后记”栏目，以便教师在课后简单记录自己的自我分析和心得，为教学工作的研究和改进收集信息。 其格式分为文本型、表格型和卡片型三种。

一份完整的教应包括以下：

班级、科目名称、课时、主题、教学目的、教学类型、主要教学方法、教学工具、教学过程等

其中，教学过程是课程的主要组成部分，包括教学的具体安排、教学方法的运用和教学时间的分配。 有的教还会设有“教学后记”栏目，以便教师在课后简要记录自己的自我分析和心得体会，为教学工作的研究和改进收集信息。

1课程背景。 包括学校、班级、时间、地点、老师等。

2.主题名称。 指本课的主题，可以是课文中具体章节的名称，也可以是本课学习任务的名称，也可以是本课主要的总称。

3.教学目标。 学生完成本课程后应达到什么要求和水平？教学目标的陈述应该是可作的。

4.学习。 列出本课所教授的具体。

格式：

格式多种多样，包括基于文章的教和基于表格的教。 教的细节也不同，有详细教和简单教。 教师不必拘泥于某种形式，而应根据自身特点合理组织和写教。

但是对于新老师、新备课的老师，以及教授新课程的老老师，建议写详细的计划。 常用的类型有文本式、表格式和卡片式三种，教师可以根据自己的教学经验和当前的教学情况进行选择。