如何区分隐性课程和显性课程

4、 (一)特点不同 显性课程具有计划性。 是以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的课程，有明确的文件规定，在学校内正式实施，对学生的影响在预料内。 隐性课程则具有非计划性。 是以教育的物质环境、精神氛围等方式存在的，未明确陈述的课程，在学校内没有明确开设，对学生的影响在预料外。

1、 显性课程与隐性课程的区别体现在概念、计划性及方面。 1、概念核心。 显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。

2、 3、学习方式：隐性课程的学习方式主要是体验式学习，通过参与各种活动和体验来获得感受和认识，而显性课程则更注重知识传授和技能训练。 4、评估方式：隐性课程的评估主要通过观察、交流、反思等方式进行，评估结果具有较大的主观性和不确定性，而显性课程的评估则更注重考试、测验等量化指标，评估结果相对客观。

3、 一、含义不同：隐性课程和显性课程同属于课程的下位概念，从逻辑学上说，它们在内涵上应该是不相容的，在外延上两者之和应当等于课程概念的外延。