应用文写作的课程建议

2、 这样,帮助学生重新认识“应用文写作”,明确课程定位,从内心深处唤起他们的学习需求,激发他们学好应用文的兴趣,进而化作学习的强大动力。 二、启发反思法――用最常用的文体检测学生,引导他们自我反思其弱点 当代大学生多数是独生子女,从小形成的自以为是的心态比较普遍。

4、 应用文教学的目的就是培养学生应用写作能力,而能力的培养必须通过练习。 只有反复训练,才能提高写作能力。 事实上,联系实际,多写多练,不仅丰富了学生的课外生活,而且能将课堂知识学以致用,在学生应用文写作能力得以提升的同时,综合素质也随之得到了提高。

1、 应用文写作有其本身的特点,写作上有一定的要求和格式,所以只有多看、多想,并不断地加强练习,才能掌握好应用文写作的技巧。 如何学好应用文写作这门课程? 希望我的回答对您有所帮助 应用文的概念 应用文指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。

3、 简述提高应用文写作能力的途径和方法如下：要有正确的认识很端正的学习态度；掌握应用文写作的知识；在实践中学，善于思考，多写多练；努力提高自己的写作水平。 要有正确的认识很端正的学习态度 应用文写作是职业院校学生的一门必修课，作为一名技能人才，应该认识到虚席应用文写作的重要性。