作者：函仲津 | 发布日期：2024-09-28 06:19:33
《表达要得体》支架式写作教学设计【课标要求】一、课程目标(学段要求：表达与交流) 1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。2.写作时考《写作：表达要得体》教学设计教学目标： 1.学习写作表达得体的方法。2.能够独立运用得体的语言恰当地表达。3.进行写作实践，在写作中加深表达得体的体会。重点和难点重点：学习语言表达得体的方法。难点：学习在书面交流中得体地运用语言的方法
写作表达要得体教学目标知识与能力1.理解语言表达得体的全面含义和重要意义。2.揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意。3.能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。过程与方法1.通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。2.了解倡议书的一般结构，学习写作倡议书。做到表达得体。情感态度与价值观《表达耍得体》教学设计部语文教材八年级上册第六单元教学目标：知识与能力目标：了解感谢信、邀请函、倡议书的写作格式，学习得体地进展表达方法与