1、 我们英语教师因教授的非本土文化,合理的运用此种教学方式,让大学习者们置身一个有意创设的环境中可以很好的完成我们的语言教学。 增进师生情谊。 一、创设情景 一切语言的语言都来源于我们的生活,是对环境反映的产物。
4、 情景教学是英语听说课堂的一种有益尝试,不排除其他有效的教学模式,而是应该取长补短,综合运用。
3、 30、江洪春.中小学教育论文写作.济南:山东教育出版社,1994. 31、欧阳周.实用学术论文写作.北京:中国水利水电出版社 小学语文教学论文参考文献二 陈玉秋主编:《语文课程与教学论》,广西师范大学出版社2004年版。 丛立新著《课程论问题》 教育科学出版社2000年版。
2、 创设情境,激发兴趣。
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