简述行动研究法的实施步骤

4、 拟定整体计划：包括研究的目标、研究人员的任务分配、研究的假设、搜集资料的方法等。 制定具体计划|：根据总计划再制定具体措施。 通过有计划的干预行动，要解决实际问题，改变现状。 行动实施：在基本设想，总体计划和具体计划的指导下，落实具体计划。

3、 1.从日常教学情境中确定、评价和形成有意义的问题。 2.与有关人士初步讨论和协商，形成初步的意向。 3.查阅相关文献，从同类研究中汲取经验教训，包括他们的目标、程序以及遇到的问题等。 4.重新修改和定义问题。 5.选择研究程序，例如取样、管理、材料选择、学与教的方法等。 6.选择评价方法。 7.实施。

2、 （1）计划。 即旨在改进现状的行动蓝图，它始于解决问题的需要和设想。 一般包括“总体计划”和每一个具体行动步骤的计划，尤其是第一、第二步行动计划。 研究者可以依据认识的不断深入和实际情况的变化来修改总体计划和具体行动计划。 （2）行动。

1、 行动研究法的基本步骤是预诊、收集资料初步研究、拟定总体计划、制定具体计划、行动、总结评价。 1、预诊。 这一阶段的任务是发现问题。 对教学或学校工作中的问题，进行反思发现问题，并根据实际情况进行诊断，得出行动改变的最初设想。 在各步骤中，预诊占有十分重要的地位。 2、收集资料初步研究。