课程思政内容体系图

4、 七是构建评估督导体系。 建立多元多层、科学有效的思政工作测评指标体系，完善过程评价和结果评价相结合的实施机制，坚持把党建和思想政治工作作为二级学院学科建设成效评估。

3、 课程思政元素包含：实践观、真理观、认识观和方法论。 课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，课程思政主要形式是将思想政治教育元素。

5、 “思政课程”与“课程思政”的辩证关系体现在：角色迥异，方式有别，职能不同，功能归一。 1、角色迥异 从教育部新颁布的相关文件来看，“思政课 程”与“课程思政”在角色定位上是不一样的。

2、 思想政治课程包括思想道德与法律基础、国家和社会系统、现代化进程和发展道路、国家关系和外交政策、公民意识和国家责任感。 1、思想道德与法律基础：学习国家的法律、宪法和道德规范，了解国家的政治制度、法治原则和道德规范，培养学生的法律意识和道德素质。

1、 课程思政包括哪些介绍如下：1.道德伦理教育：课程思政应该关注学生的道德修养，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养健康的道德情操和伦理意识。 2. 爱国主义教育：课程思政应该强调爱国教育，引导学生深入了解国家的历史、文化和现状，激发他们的爱国热情和责任感。