课题研究中期汇报简报(课题研究中期报告具体步骤)

2、 20xx年9月25日,灯塔镇第一小学数学科组在本校组织了一次“提高小学生数学语言表达能力”的课题研究开题报告。 参加本次活动的有本校全体行政领导以及本校全体数学教师。 本次活动分二段进行,第一阶段,张文英副校长作科组课题研开题报告。 指出课题提出的背景、意义、内容、方法和预期目标及实施步骤等。

1、 惠民老师研究的专题是核心素养下群文阅读教学方式研究。 她结合课题研究，选取了神话故事这一体裁在三年级进行群文阅读指导实践。 她引导学生通过“读文——标注——汇报——提炼——诵读——总结”六步读书法读懂一篇神话故事，再用这样的读书方法阅读其他的神话故事。

3、 5月19日,石老师代表我们年级组在全校进行了汇报上课。 (五)成效及反思 美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式:“成长=经验+反思”。 通过该课题研究,我组教师有了很多的收获: 1、通过这次主题式研究活动,我组教师实现了反思与实践之间的全面结合,使教学研究更有针对性和实效性。

4、 小学数学教研活动简报 篇1 20xx年5月25日上午,xx区小学数学六校联研活动在育才小学举行,来自xxx的业务教干以及骨干教师共65人参加了活动。