课题研究培训收获与感悟

一、培训感言和收获是什么？

学员感言及培训成果示例如下：

忙碌的工作结束了，紧张的培训和学习结束了，一个多月的身心压力终于得到了缓解。

回顾这次培训学习，感触良多，收获良多。 这是一次不虚此行，一次不虚此行的经历。

1.重塑学习精神，唤醒应对困难的意志。

作为一名50年代出生的老教师，虽然这几年我在工作中一直在学习新知识，但像这一次，难度很大，时间又那么密集，任务就是这么多。 很多，而且压力很大，从来没有考过这么重的学习。

我以前参加过培训，但无论是本专业的业务培训还是作为区域专家参加辅导都是我作为学生第一次面对全新的、难度较高的课程。

你需要听懂讲座，你需要懂作，你需要在研讨会上发言，作业需要完成，评论需要及时，感言需要写，测试需要通过，圆圈必须变成蜱虫，你必须从每一个机会中学习，但你仍然在云端。

白天工作忙，晚上就得加班，一个多月以来，我经常晚上十一点、十二点学习，然后四五点就醒了继续学习。 清晨，皱着眉面向窗户。

毕我已经完成了活到老、学到老的学习任务，以后有这样的热情和意志，还有什么困难是我克服不了的呢？？我不禁想起叶帅的诗：读书时不畏困难，攻城时不畏强项，科学有危险，但可以历尽艰辛。

其次，丰富了教育理念，提高了教育技术。

培训前，我认为教育技术是信息技术在教学中的应用，经过学习，我进一步认识到教育技术必须是先进的教育理念与现代信息技术思想和新技术的结合。 一起来吧。

所以，参加教育技术培训，你将获得新理念和新技术的双重成果。

例如，在信息技术与课程的整合方面，在课程结构要素方面，在教学策略、问题导向学习、教学方法、研究性学习、教学评价、学习情境和角色等方面。 信息技术在教学中的运用方面，各方面都有了新的认识和全面的提高。

又如，我原来实行的“课堂教学三步走”模式，我们只知道第一步是创设情境、组织教学活动，才体会到这意味着什么，以及“课堂教学”的意义。 创造了面”。 功能和创设情境的方式，其实蕴着如此广泛而深刻的学问。

我原本觉得很多老师在教学时倾向于形而上地理解教材，而限于盒子问题本身。 只见树木不见森林，看不到微观与宏观的关系，影响了教学效果。 培训主要围绕主题单元进行规划设计，从中观角度把握教学。 心性，微则把握，主则一体，主则静”。

原来我的信息技术技能才刚刚起步，只能作简单的课件，培训结束后，我学会了作思维导图、主题资源网站等，我的教育技术技能有了达到了一个新的高度。

3.增加了新的研究课题，丰富了教学研究。

本次培训先进、全面、有效，具有极高的使用和推广价值，对​​于实施素质教育和教学具有明显的推动作用。

如何将单元教学计划、单元教学评价、单元教学实施、单元教学资源、研究性学习等具体推进落实到教学中，并切实发挥其功能来改进教学、增加教学质量。 无论是效率，还是非常重要的任务，还有很多困难等待我们去解决，还有很的路要走。

随着今年暑期高中教师全体培训的启动，教育技术在教学中的应用必将成为下一步教育的重点，在推广和实施中，我们有责任避免流于形式——点和追求务实、效率是首先要面对的。

这些练习和研究进一步明确了教育的方向，将学习运用到教学中，是我们新的研究课题，行动中的研究，行动中的研究，行动者积极行动的研究，教育教学我们一定会迎接明媚的春天

二、如何做好课题研究培训心得

做好项目研究培训工作，明确目标，寻找合适的培训机会，做好充分准备，积极参与交流，勤奋实践，不断学习，建立合作网络。

在开始训练之前，你需要明确自己的学习目标和研究方向。 您可以确定感兴趣的主题并设定明确的研究目标，以便进行更有对性的培训。 选择适合您的培训机会，包括线上或线下研讨会、讲座和研究生课程。 了解培训和讲师背景，确保培训满足您的需求。

培训前请阅读相关资料和文献，提前了解培训并做好笔记。 这样可以让你更好地理解和掌握培训，有助于的整合和应用。 培训期间，请积极参与讨论并提出问题。 通过与讲师和其他参与者互动分享想法和研究经验，获得额外的角和灵感。

做好项目研究和培训经历的注意事项

1.培训期间，详细信息请记录下来。 培训、讲师积分、您自己的学习经历等详细信息。 这可确保体验准确完整，并允许您查看培训细节。

2.突出要点和亮点：在写你的经历时，应该小心突出你的培训的要点和亮点。 这可以是在培训中获得的新知识或技能，也可以是培训中很好的例子和实践经验。 通过突出重要的点和亮点，可以使体验更加生动有趣，并吸引读者的注意力。

3.分析和总结：在写自己的经历时，需要对培训进行分析和总结，而不仅仅是描述。 你可以想一想培训对你有何影响，以及它对你的工作和学习有何启发和帮助。 同时，您可以客观地评价自己训练的优缺点，并提出改进的意见和建议。

4.结合真实例子：可以结合真实例子更好地阐述你的观点和经历。 您可以分享您在工作、学习或日常生活中遇到的挑战，运用在培训中学到的知识和技能，以及解决问题的方法和效果。