议题式教学适合哪些课程

作者：锁仲鸾 | 发布日期：2024-09-28 06:19:29

议题式教学适应类型分析2017年版普通高中思想政治课程标准提出围绕议题，设计活动型学科课程教学，将议题式教学作为构建活动型学科课程的重要抓手。议题式教学是伴随着活动型学科课程而出现的一种新的教学方式，这种新的议题式教学是一种以讨论和探究为主要方式的教学方法。以下是议题式教学的优缺点：优点：1. 提高学生的思辨能力：议题式教学强调学生的参与和思考，能够

社会科学课程涉及的议题较多，适合采用议题式教学，如政治、经济、文化等议题的讨论。社会科学课程语言类课程可以结合实际情境进行议题讨论，如英语、语文等课程中的文学、文化议题。语言类课程跨学科课程可以结合多个议题式教学以议题为引，鼓励学生积极、主动构建新知识，培养学生参与能力，具有生动性和开放性，因而适合课堂教学；议题式教学最突出特点是"议中学",用议题式教学对学科知识进行复习，可发学生学习兴趣、代入感

对课程的教学方式也有了新的提法——议题式教学，突出立德树导向，注重三、议题设置要根据课标、教材、高考要求，符合学生认知规律，不能太浅、议题式教学是高中政治课程教学的一种创新模式，教师应该贯彻落实，提升自议题式教学的组成要素落实，必须：选择合适的议题，创设接地气的情境，规