语文课程三大素养

3、 1、内容 语文素养是以语文能力为核心的综合素养。 语文素养的要素包括语文知识、语文积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力和人文素养。 2、语文素养的概述 语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。

5、 语文核心素养包括的四个素养是：第一，是语言建构与运用。 这是语文学科独有的，具有本质意义的内容。 “课标”要求学生在学习语言文字运用的过程中，建构语言运用机制，增进语文学养，努力学会正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。 第二，是思维发展与提升。

4、 2023版语文核心素养有：文化自信、言语运用、思维能力、审美制造，具体如下：1、文化自信 在语文课程中的根本宗旨“文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚决信心。

1、 1、注重情感熏陶感染与学生的独特体验（学生与文本心心相印的认同，是一种生活阅历的接轨、知识的融合、情感的共鸣）。 2、注重语文教育中学生语文实践能力的培养（逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力）。

2、 1、语言知识：学生需要掌握基本的语言知识，包括语音、文字、语法、修辞等方面的知识。 2、语言积累：学生需要积累足够的语言材料，包括词汇、句子、段落、篇章等，以便在语言实践中能够自如地运用。 3、语文能力：学生需要具备听说读写等基本能力，以及在实践中不断发展和提高的语文能力。