浅谈课程的目的

合理完善校本课程开发的管理 有效的课程管理有利于课程开发效力的提高，以及课程开发的上升式循环。 完善生物校本课程的开发需要明确管理目的、个责任、管理办法、以及反馈意见等问题。

设立信息技术这门课程的目的是为了培养学生的信息能力、提高学生的信息素养。 信息技术不同于其它学科，它的教学是建立在对各种软件的作基础上。 从这一点上讲，信息技术教学其实就是在教学生如何使用这些软件。

开设本课程的主要目的是为专业课服务，让学生在掌握基本理论知识的基础上，提高分析、解决实际问题的能力。 二、机械基础理论课程教与学的现状 1.教学无创新 教学无创新，发不了学生的学习热情。 机械基础是很直观、形象、生动的课程，然而现在的教学基本上是老师讲述，辅以模型、挂图、示教板的演示。

语文课程标准》指出：“阅读教学要重朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 ”老师要非常重学生的朗读训练，把朗读训练贯穿教学的整个过程，要多给学生创造朗读的机会，把朗读训练和理解课文有机结合起来，做到在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解。

传统的历史教学目标(教学目的)虽然也提出了“思想教育”目标,但“思想教育”总看成是为认知、为学习服务的,是附属于认知的。 “知识情结”有时候是那样的根深蒂固,以至于当历史教师在对自己所任教的课程进行把握和定位时,念念不忘的仍然是这门课程的知识体系和其中的重点、难点。