2011版义务教育课程标准总目标

⒈义务教育数学课程标准2011版的基本理念是什么？课程总目标是什么与2001年版相比，数学课程标准从基本概念、课程目标、标准到实施建议更加精确、规范、清晰、全面。 课程标准体现素质教育的核心理念，注重学生的全面发展。 课程标准贯穿学科核心，为学生的终身发展定基础。 课程标准关注学生学习的过程和方法以及在此过程中产生的积极情感体验和真实价值观。 来自原文“每个都可以学习有价值的数学；每个都可以获得必要的数学；不同的在数学上的发展不同”。 到“每个都可以得到良好的数学教育，不同的可以在数学上实现不同的目标”。 从“双基”到“四基”，双能量变成了四种能量。 “双基础”是指基础知识和基本技能；“四基础”是指基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 并将“四个基本”与数学素养的培养融为一体：掌握数学基本知识、训练基本数学技能、理解基本数学思想、积累基本数学活动经验。 在强调培养学生分析问题和解决问题的能力的基础上，增加了探索和提高问题能力的课程目标。