生本课堂教学的基本流程

2、 该课堂的四个环节是前置作业、合作探究、展示质疑、激励提升。 1、前置作业：指的是教师把明天要讲的教学目的、要求，变成学生先学的一个前置性作业，实际上是把明天的教学要求变成学生先学的一个问题。

4、 前置作业、合作探究、展示质疑、激励提升。 “生本课堂”是一种教学模式，“生本课堂”中的四个环节指的是前置作业、合作探究、展示质疑、激励提升。 “生本课堂”，教育学术语，是一种新提出的教学形态。 教育理念是以学生的发展为本。

5、 “四环节生本课堂教学模式”，包含四个环节：前置作业、合作探究、展示质疑、激励提升。 生本课堂要把握四个环节:1、前置性学习。 2、交流与反思。 3、修正与完善，构建知识体系。 4、巩固与运用。

1、 1、学生先学。 一般是课前预习或前置性作业，不固定，比较灵活。 前置性作业也叫学习框架通过前置学习的布置，鼓励学生先学，2、小组合作学习，4-6人小组，交流讨论，要求教师放弃逐句逐段的讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句、他一句地讨论，3、班级交流， 交流形式比较灵活，人人参与。

3、 生本课堂7个环节如下：1、课前才艺展示。 每节课前1-3分钟是学生们才艺展示的时间，这个环节由学生主持，班内学生每天有1—3人轮流上台表演展示才华。 2、前置性作业。 根据教学内容，设计好教学方案，根据教学重难点，科学合理地设计前置性作业。 3、小组合作学习。