2、 近两年主讲课程情况的写法如下：1、总体情况。 此项活动历时十多天，学校34名教师全体参与了讲课。 本次活动，不管是听课还是评课，老师们从思想上、行动上，都非常重视，真正的把它当作是一次学习、交流及提升教学能力的机会。 尤其是学校领导的高度重视，确保了本次活动的高质高效完成。 2、活动成果。

1、 教材不是教学内容的全部,而是教学的材料,教师应从学生的实际出发,灵活运用教材。 通过对教材的分析和研究,把握教材的要旨,对教学内容要敢舍敢取,重新组合教学内容,使教材服务于学生,而不是让学生适应教材。 现象之二:以教案为本。

4、 教学内容分析模板如下：1、课题（说明本课名称）《..》是学生在学习本课之后进而发展为通过对比实验验证影响因素的一节课因此本节课的学习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性。 2、教学目的（或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）知识目标中，常用知道“了解”、理解”等词语来表述。