高中地理教学设计七个步骤

1、 2、教学新课:在教学新课的过程中,我基于三点来进行设计。 (1)开放教学:本节介绍了全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染和酸雨等几种全球性环境问题。 几乎每一个问题我都配有相应的文字及视频资料。 (观看)再加上学生课前准备的材料,就可以进行充分的讨论、自主探究,弄清环境问题的产生原因及危害了。

2、 教学方法:问题引导法、讨论法、比较法、因果联系法、材料分析法、多媒体辅助教学。

3、 图3.3是本单元核心原理的概念图,是本单元的其他的基础,教学中应在分析各个案例和“活动”的过程中反复运用,从而达到熟练应用的目的。 P43的三个活动的设计在于帮助学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响,教学中应充分利用好这一,以提高对学生探究能力和读图分析能力的培养。

4、 [教学重点、难点] 1.天体及天体系统的结构层次。 2.地球上存在生命的条件及原因。 [课时安排] 1课时 [教学方法] 讨论法、启发式教学 [讲授过程] 【导课】1.“上下四方为宇、古往今来曰宙”。 宇宙包含了地理学研究的两大视角“空间”和“时间”。 人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。