小学语文整合教学策略与方法

1、 总之，教学是丰富多彩的，教学方法是千变万化的。 俗话说的好：“教学有法，教无定法，贵在得法”。 广大教师在教学实践中应依据学生认知发展的规律和教材的实际特点，抓住时机，有效“充电”，这样就能达到一种事半功倍的教学效果。

3、 为体现语文学科的性质和特点,教学时要适当地采用读写结合法、情境法等。 此外,小学语文教学的每节课都要体现总的教学要求和具体的教学要求,必须采取适当的教学方法,如脱离了教学要求,教学方法就失去了服务的针对性。

2、 整合教学拓展阅读资源的策略：1、科学合理地整合多种阅读资源。 2、设置阅读兴趣引导小组。 3、合理规划课堂结构。 （一）科学合理地整合多种阅读资源 教师整合阅读资源应当将多种阅读资源科学合理整合，然后指导学生开展阅读。 学生在阅读的过程中可以加强横向对比，使学生的思维更加发达。