美术新课程标准总目标口诀

5、 《小学美术课程标准》总目标规定：美术教学要发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情，完善格。 学生对美术的兴趣在美术教学上非常重要。 俗话说：兴趣是最好的老师，学生浓厚的学习兴趣可以使教学事半功倍。

4、 评价原则美术课程评价必须遵循导向性、科学性、整体性、可作性的原则。 评价指标中评价项目、评价指标权重的确立，必须科学、合理，符合课程标准的总目标、美术学科的特点和不同模块的标准，符合学生的生理心理特征及认知能力水平。

3、 1.本《标准》根据美术学习活动方式分成四个学习域,即"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"和"综合·探索";将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,即第一学段:1～2年级;第二学段:3～4年级;第三学段:5～6年级;第四学段:7～9年级。 2.如何处理四个学习域在课时总量中比例关系的建议。

1、 总目标：学生以个或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。