高宽课程五个要素

3、 1，动手能力：通过幼儿园一系列整合课程的学习，使孩子参与其中，体会成长快乐。 2，沟通能力；熟练掌握英语，善于与人沟通，培养跨文化的交流能力。 3，解决问题能力：发展孩子解决问题能力，思辨意识和数学能力；4. 合作精神：通过一系列整合课程和活动，培养孩子相互合作的精神帮孩子树立自信，和他信的意识。

4、 高宽课程最核心的原则是主动学习。 主动学习是指对物体人想法事件直接和即时的体验，儿童通过 使用各种材料和成人的互动建构属于自己有意义的经验和成果，并能够用自己的语言描述经验的感受。 高旷课程学习包括5个要素：材料——课程提供充分的多样化的适宜的操作材料。

5、 高宽课程对于美国教育目标小组确定的入学准备的五个方面确立了课程内容：学习方式；语言、读写和交流；社会性和情感发展；身体发展和身心健康；艺术和科学，其中艺术和科学被进一步划分为数学、科学和技术、社会学习和艺术。 可以发现，这与我国划分的五大领域异曲同工，进一步证明了高宽课程在我国的可行性。

1、 高宽课程围绕“学习方式”“语言、读写能力和交流”“社会性和情感发展”“身体发展和身心健康”“艺术与科学”五个内容领域中的58条关键性发展指标而展开。

2、 5.来自成人的支持:在高瞻课程中,成人都会支持鼓励孩子的选择与活动,鼓励他们按照自己的兴趣和想法去做。 这五个要素是主动学习的必要条件,是主动学习发生的前提。