启发式教学具有具体的教学方法

1、 启发式教学就是把学生视为认识活动的主体，教师充分调动学生学习的主动性、积极性，启发学生学习的兴趣和愿望，使其能自觉地、能动地认识事物的本质特征的一种思想。 启发式教学不是某一种具体的教学方法，而是运用任何一种教学方法的指导思想。 故表述错误。

2、 启发式教学的关键在于设置问题情境，利用启发式教学，创设问题情境，启发学生发现问题，激起他们理解教材或解决问题的愿望和渴求是非常必要的。 因此，启发式教学是一种教学指导思想，不是一种具体的教学方法。 故表述错误。

3、 启发式教学法的具体方法如下：一、目标启发式 1、教师要明确培养目标，要明确本专业课的性质、任务、基本内容和要求；还要明确教学过程中各个单元课程和各个教学环节。 2、以及每堂课的要求，指出重点、难点、疑点、关键和要求掌握的程度等。 只有这样，才能打开知识的大门，激发学生的主动性和积极性。