新课标背景下大单元教学实施路径

2、 讲座由中国信息协会教育分会常务副会长丁书林主持，邀请华师教育研究院院长房涛作为课程主讲专家，深度剖析与解读了大单元教学设计的思路与实施路径。 房院长首先从新课标修订的背景出发，分析了课标的主要变化及基于核心素养表述课程目标的价值。

3、 那么，如何实施大单元教学呢？一、整合教材教师要在假期通览三年教材，整体“消化”，进行“个性模块”整合。 期初再以学科为单位集体研讨，确立本学科“大单元模块”。 最后以教研组为单位，确立授课模块。

4、 由江苏省教育学会副会长、特级教师陆志平倾力解读，他在七彩语文中学语文论坛上深入探讨了七个关键问题，旨在引领我们理解语文大单元设计的时代价值与实践路径。 语文大单元：素养导向的创新融合 ——语文大单元教学顺应素养教育的改革潮流，通过整合目标与，打破知识碎片，构建课程的整体性。

1、 新时代教学变革，新课标、新教材、新高考、新评价“四新”背景下的“新教学”，其中很重要的一点就是素养本位的大单元教学。 如何改变落后的教学和学习方式，让学习由浅层走向深度，是教育教学改革的核心问题，也是很多教师所面临的重要教研课题。