七种基本教学方法包括哪些方面

3、 悬念式，是指在课堂教学结尾时，教师根据教材和教学的需要，在学生掌握新知识的基础上，提出新问题，巧妙设疑置悬，诱发学生“知故欲求新”，但又戛然而止，促使课后积极思维，并为上好下节课牵线搭桥、创设思维情境的一种结课方式。

1、 七种教学方法如下：1、讲述法：讲师以演讲的方式传达内容。 优点：较适合知识、原则、观念，不受人数限制。 缺点：学员吸收程度有限、学员易疲劳、不容易发现学员理解难点、未顾及学员差异。 2、小组讨论法：分小组进行研讨。 优点：学员认识深刻、不同观点冲突具有启发性、增进人际互动、集体决策优化。

5、 1、讲授法: 讲授法是最基本的教学方法,对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法,直接、快速、精炼的让学生掌握,为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。 2、案例教学法: 在教师的指导下,由学生对选定的具有代表性的典型案例,进行有针对性的分析、审理和讨论,做出自己的判断和评价。

4、 5、“基础训练”课型：1——2个课时。 用“内容前置，任务驱动，目标激励，过程跟踪”去落实“主体”教材的基础知识和基本技能教学任务。 6、“背诵识字”课型。 7、“展示分享”课型（即主题诗会）：最后1个课时，为学生提供积累展示的平台。 让孩子们课前有一种期待；课中有一种满足；课后有一种留念。