作者：资仲琛 | 发布日期：2024-09-28 02:10:56
一、教育调查研究教育调查研究是指在教育理论指导下，通过问卷、访谈、开座谈会、测验等手段，搜集有关教育实践的历史、现状和发展趋势等教育问题的资料，进行分析综合，得出科学的结论，并提出具体工作建议的实践活动。教育调查研究查考更多的是问卷和访谈，问卷适合的范围较广，但问卷回收率要求达到70%以上。比如班主任为了了解全班同学的力情况，采用了问卷法。访谈法就类似于日常我们所见的街采访。二、教育行动研教育研究方法包括定性研究和定量研究两大类。定性研究侧重于理解现象背后的意义和特征，常用的方法有例研究、访谈、观察等；而定量研究则注重收集和
教育研究方法的分类是多种多样的，可以从不同的角度进行划分。根据研究目的、研究范围、研究层次等，可以将教育研究方法分为不同的类型。一、根据研究目的划分基础性研究基础性研究也称为理论性研究，主要是为了探索和调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法之一.调查法通过各种方法与手段，有目的测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的方法.实验法可分为实验
教育学第七章教学(教学方法12种),教育学第九章班级管理和班主任工作(3 班主任工作(班主任常规工作班主任的个别教育工作(优等生中教育研究方法： 1、个研究法：个研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。2、行动研究法：行动研究是教师和研究员对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的教育研究活动。它将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动"中研