四步教学法的顺序

4、 A 项：杜威提出的是“五步教学法”，简明地概括为情景、问题、假设、推论、验证五步。 与题干不符，排除。 B 项：洛克提出的是绅士教育，主张绅士应该在家庭内培养。 与题干不符，排除。

2、 4.成果检验、提高阶段：是目标达成检验阶段。 通过基础训练，反馈目标完成情况，对存在的问题及时采取补救措施，并进行适当的拓展实现知识迁移与能力的提高。 进行综合性的小练笔或口述问，小组之间抢答。

1、 四段教学法是指赫尔巴特提出的“四阶段教学”理论。 将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。 1、明了：所谓“明了”是指教学过程的第一步，即在新课讲授的时候通过教师示范或者运用直观教具将新课的清晰地呈现给学生，使学生获得生动的表象并明了新词汇、新概念和新原理等。

3、 四步舞基本步法教学方法：四步舞一般分成4/4个节拍。 第一步就是长步前进，第一拍是女士的右脚后退，然后左脚后退，接着还是右脚后退，第二拍的时候是左脚向后，第三拍是快步，左右交替走。