教学八大原则的含义

5、 八大教学原则如下：1.直观性原则(对应：间接经验与直接经验相结合规律)直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。

4、 教学原则八大原则 1、教育性与科学性相统一的原则：是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。 其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。

3、 1、直观性原则，概念：指在教学活动中，教师通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。 基本要求：正确选择直观教具和现代化教学手段;直观要与讲解相结合;重视运用语言直观。

1、 6、巩固性原则。 指教师引导学生在理解知识的基础上，能够带领学生准确无误的呈现知识点，其实指的就是多多复习。 7、量力性原则。 量力性原则，又称为可接受性原则，指教学活动要适合学生的发展水平。 这一原则与维果斯基的最近发展区含义有相同之处。 8、因材施教原则。

2、 2.启发性教学原则：指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。 3.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。 这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。