教学问题或课题研究记载

定义
教学问题或课题研究记载是一种系统且有组织的记录，详细说明教师在教学实践中遇到的问题或需要探索的课题。 它有助于教师反思自己的教学，确定改进的领域，并为未来的教学决策提供信息。
目的
教学问题或课题研究记载的主要目的是：
识别和记录教学中的挑战和机遇
探索和调查教学问题或课题
为改进教学实践提供证据和见解
促进教师的专业发展
为教学研究和合作提供基础
内容
教学问题或课题研究记载通常包括以下内容：
问题或课题描述：简要描述教师遇到的教学问题或感兴趣的课题。
背景信息：提供有关教学环境、学生群体和课程内容的背景信息。
数据收集：描述收集到的数据类型，例如学生评估、观察、反馈或调查。
数据分析：解释和分析收集到的数据，以识别模式、趋势和见解。
结论和建议：总结研究结果，并提出基于证据的建议，以改进教学实践。
反思：教师对研究过程和结果的个人反思。
格式
教学问题或课题研究记载的格式可以根据教师的偏好和研究的目的进行调整。 常见的格式包括：
叙述性报告：以散文形式编写的详细描述。
表格或图表：以结构化的方式呈现数据和见解。
行动研究报告：遵循科学研究周期，包括计划、实施、评估和反思步骤。
案例研究：深入研究一个特定教学情景或问题的案例。
使用
教学问题或课题研究记载对于教师的专业发展至关重要。 它们可以：
支持基于证据的教学决策
促进教师之间的合作和知识共享
为教学创新和改进提供基础
为持续的专业发展提供证据