课程划分为五个层次

1、 古德莱德将课程分为理想、正式、领悟、运作、经验五个层次的课程。 1、理想的课程：理想的课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程。 例如，有人提议在中学开设性教育或健康教育的课程，并从理论上论证其必要性，这属于理想的课程。

2、 古德莱德认为课程分五个层次：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程、经验课程。

3、 在课程设置方面古德莱德认为“课程”应该划分为五个层次，即五种不同的课程形态：“理想的课程”、“正式的课程”、“领悟或理解的课程”、“运作的课程”、“经验的课程”。