课程目标的分类详尽讲解

2、 3.1 意义与依据前期准备是实习成功的基础，依据教学目标和学生需求进行。 3.2 内容与程序内容涵盖课程设计、教师培训，程序严谨有序，确保实习平稳进行。 四、教学目标与实施 4.1 目标设定中学体育课程目标明确，旨在培养学生的健康习惯与运动技能。

4、 课程标准分为五个部分：首当其冲是前言，它阐述课程的核心理念，为标准制定提供了理论依据。 接着是核心部分——课程目标，包括总目标和阶段目标，它们是衡量教学效果的标尺。 紧接着是课程内容，详尽列出学科知识的重点要点。 实施建议则涵盖了教材编写、评价方法、资源利用等实用指导。

1、 对总体目标的进一步认识,需要理解各具体目标的内涵及其相互关系。 数学课程的总体目标被细化为四个方面:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度,这是《纲要》中的"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标在数学课程中的具体体现。 《标准》对各个目标领域的内涵及其相互关系作了较为详尽的阐述。

3、 一、指导确立课程目标与教学目标 课程目标是确定教学内容与策略、选择教学类型与组织形式、进行教学评价与实施的依据，对教学过程具有导向、操作、调控、中介和刻度的功能。