关于数学三步教学法的理解

作者：陆叔高 | 发布日期：2024-09-28 02:12:27

“三环三步"数学教学法是以甲高小学“#39;53'梦想课堂(见《浅谈甲小“53"梦想课堂》理念把课堂还给孩子、让教育回归自然"为核心理念创设的，是对数学学科设计的适应课改要求、以为本、不做作、不呆板的教学作模式，更是“53"梦想课堂的拓展延伸。他包括三个环节和每个环节中的三个步骤，在教学作过程中始终以“小组教学"(见《论小组建教学》为载体，遵循三点教法要素，三点学法指导，三点时间要求，三个最终目标。创设学习情境，提出数学问题，发学生兴趣三步教学法的第一项内容便是‘导’，即导入问题。常规的问题倒入法，教师一般采用承上启下的方法，对上节课学习的知识进行总

“三环三步"数学教学法是以甲高小学“#39;53'梦想课堂(见《浅谈甲小“53"梦想课堂》理念把课堂还给孩子、让教育回归自然"为核心理念创设的，是对数学学科设计的适应课改要求、以为本、不做作、不呆板的教学作模式，更是“53"梦想课堂的拓展延伸。他包括三个环节和每个环节中的三个步骤，在教学作过程中始终以“小组教学"(见《论小组建教学》为载体，遵循三点教法要素，三点学法指导，三点时间要求，三个最终目标。初步探索实践阶段（2017.1月-2017.7月）1、定三步教学法实施方。2、数学组成员在课堂教学中实践，上研究课，不断实践、反思、学6、习、探讨、