课题中的教学案例怎么写

1、   （一）是否完成合同或计划任务书要求的指标；（二）技术资料是否齐全完整，并符合规定；（三）应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度；（四）应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景；（五）存在的问题及改进意见。 鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的,应退回重新鉴定, 予以补正。 组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。 鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及 时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。

3、 教学案例的写作 一般情况下，撰写教学案例要写两个方面的内容，一是写案例事实，二是写案例分析。 撰写案例事实，是“讲老百姓自己的故事”，由于教师对教学事件比较熟悉，叙述的事实比较具体，加之教师对写记叙文不会感到困难，所以描述教学事件也就得心应手。

2、 1、什么是教学案例:教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。 简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中“意料之外,情理之中的事”。 这可以从以下几个层次来理解:教学案例是事件:教学案例是对教学教学过程中的一个实际情境的描述。