小学数学教学三维目标举例

知识与技能目标
认识1-100内的数，会读、写、比较大小。
掌握加、减、乘、除法运算。
能解决简单的应用题。
了解几何图形的基本性质（如三角形、正方形、圆形等）。
能测量长度、重量和容量。
过程与方法目标
会使用计算器、量角器、尺子等工具进行计算和测量。
能独立探索和解决数学问题。
能通过观察、猜测、实验等方法进行数学思考。
能与他人合作交流数学思想和方法。
情感态度与价值观目标
对数学产生兴趣和喜爱。
培养数学思维能力，如推理、证明和解决问题。
具有数学自信心和积极的学习态度。
认识到数学在日常生活和科学技术中的作用。
欣赏数学的简洁和美感。
具体事例
知识与技能目标
学生能够熟练运用10以内的加减法解决应用题。
例如：小明有6颗糖，小红比小明多4颗糖，小红有多少颗糖？
过程与方法目标
学生能够通过估算来判断乘法算式的结果。
例如：17×28，学生可以先估算17≈20，28≈30，然后计算20×30≈600。
情感态度与价值观目标
学生能够对数字和图形产生好奇心。
例如：学生发现自然界中存在许多圆形、三角形和正方形。
学生能够欣赏数学的简洁之美。
例如：学生意识到勾股定理可以用一个简单的公式来表示。