作者：傲视＆狂朝 | 发布日期：2024-09-28 05:30:13
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采亮点一、教学设计注重创新老师们的授课各有千秋，破了传统教学框架，例如常佳老师执教的《白鹅》一课中，教师一改以往的传统的教学模式，在授课中采用一一的整体教学模式，大大提高了课堂的容量。引导学生在读思议
问题三：优势方面写得多，不足之处掘得少。一些教师写教学反思时，尽量少写或不写不足之处，担心反思写出来后，同事或导看到后会影响自己的形象，或导作为考核与评价的依据。问题四：写作形式单一，千一面。大多数教师的教学反思仅限于写教后记，写作形式千篇一律，一般都由两个部分组成：一是成功之处；二是不足之处，且同一个问题在不同的反思中多次出现。由于缺少深度掘，空话、套话较多，反思不仅没有任何价值