学科数学和学科教育的区别

4、 数学基本思想：抽象、推理、建模。 2、学科教学知识是指一个学科领域主题和问题怎样组织以及对教学的理解。

1、 1、程度范围不同：数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。 而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。 数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。 教育理论性刊物。 宣传国家教委有关基础教育改革与发展的方针、政策，交流各地的教学改革成果，研究中小学学科教育的规律。

5、 主要区别是，专业性质不同、培养目标不同、主干课程不同，具体如下：一、专业性质不同 1、小学教育专业 小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

3、 两者之间的区别在于它们具有不同程度的学位：毕业后，数学教育被授予学位——教育硕士；毕业后学科教学获得职业学位（或专业，应用学位）——教育硕士。 前者侧重于学术理论，后者侧重于实际应用。 从社会认同的角度来看，前者比后者更受欢迎。

2、 首先，数学专业和教育类数学专业的培养目标不同。 数学专业培养目标更加侧重于数学本身，学生毕业后既可以从事数学教学工作，也可以从事公务员、科技研发、电子商务等方面的工作。