如何把握课堂教学的有效性

5、 一、注重抓学生课堂行为规范 学生的课堂行为不规范会直接影响教学的质量，也影响老师的心情。

4、 1、创建和谐的课堂气氛──有效互动的保证 积极有效的课堂气氛师生关系融洽，课堂纪律良好，学生积极思维，反应敏捷，课堂呈现热烈活跃的景象，这种和谐的课堂氛围是有效互动的有力保证，因而教师应确实转变观念，不以权威自居，不师道尊严，并善于运用策略。

3、 一堂好课的基本标准有教学目标明确、恰当；教学的重点、难点突出；学生的主体地位要得到尊重；有良好的互动效果，师生关系和谐。 教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。 明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。

2、 1、教学发展的有效性：教学的根本任务是为了有效地促进学生身心的全面发展，要使课堂教学活动有效地促进学生个体的发展。 2、教学知识的有效性：教学中有所得、有所获、有所感，通过对知识的获取产生愉悦的心理效应，才能成为活动的原动力和催化剂。

1、 一、让学生想学 创设引人入胜的迷人情境，就能点燃学生思维的火光。