大单元教学的内涵与特点

1、 单元教学的优点在于“学习的广度与系统性”，该知道的生活常识大都会被老师列入学习范围，由于多采团体教学，且有教案设计，老师较能掌握孩子的学习与进展。

4、 大单元教学模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。 大单元教学通常是以6-10课时为一个大单元，每1-3课时为一个小单元进行教学。

2、 4、培养学生的思维能力，大单元教学中往往要求学生进行实际操作，探究学习，独立思考，培养学生的创新精神和动手能力。 5、引导学生掌握自主学习能力，培养学生学习兴趣，能够主动学习和实践，能够在学习中不断探索和创新。

3、 大单元教学理念是以终为始。 基于目标设计达成评价，任务活动基于大任务，提出一个有挑战性的面对真实情境的驱动问题，创设真实生动的情境，激发学生的好奇心，求知欲同时由驱动问题引发出一系列问题链环环相扣。