小学语文古诗词教学的现状及问题

1、 当前，小学语文古诗词教学中存在的问题主要有以下几点：（1）古诗词的讲解只停留在文本表层，未能引导学生对诗词内容进行深入理解。 小学语文教材中编选的古诗词虽然相对简单易懂，但是文本之外仍然有着丰富的内涵。 然而，教师在教学的过程中，未能引导学生对古诗词特殊的意境和情感进行深入理解。

2、 在目前的小学语文古诗词教学实践中,仍有不少的教师将古诗词的教学等同于词语解释,甚至逐字逐句地将古诗词翻译为白话文,过分重视串讲工作,而忽视了对学生的感性教育。 在这个背景下,研究小学语文古诗词教学中存在的问题及策略具有重要现实意义。

3、 一 、以阅读、记诵为主的原则 。 新课标规定：“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 ”诵读古典诗词，得到的是一种享受，是一种积淀，更是心灵与诗歌的融合俞平伯先生曾说过：“古人做文章时，感情充沛，情感勃发，故形之于作品。