数学情境教学的重要性

3、 一、问题情境在数学课堂教学中的重要性 1、创设问题情境,激发学生学习数学的兴趣。 心理学家认为:兴趣是一个人为了探索知识和认识事物的意识倾向,学生在学习中带有兴趣,才能表现出主动性、积极性和创造性。

1、 教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。 它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。 通过这次的学习、研究、实践、交流，使我认识到了情境创设在小学数学课堂中的重要性。

2、 数学教学活动不仅是通过教学促进学生掌握知识，其更加重要的是要引导学生参与学习活动。 适宜的问题情境能够促进学生积极地参与到数学学习的过程中，同时让学生感知数学在日常生活中的运用，既贴进学生的生活，又体现了数学知识的现实性。 三、利用已有知识创设问题情境 数学作为一门学科，其独立性是显而易见的。

4、 而数学教学的重要目标之一就是培养学生的逻辑思维能力。 因此,情境必须具有“问题性”才能有助于学生逻辑思维能力的发展。 情境必须来源于生活,生活中处处有数学的现象,现实中的数学是由不同的环境所形成的,因此现实数学能成为儿童学习数学的基础。

5、 这个情境不仅富有趣味性，容易理解，同时也蕴含了把“单位1”平均分成几份，取出不同的分数，但是却表示相同的大小这个含义。 2.从学生兴趣出发，创建教学情境 首先教师要明确兴趣对于学习的重要性。