校本课程简介怎么写

本文目录一览

• ⑴校本课程怎么写
• ⑵什么是校本课程
• ⑶、什么叫校本课？都学什么？

⑴校本课程怎么写1、一般语音：主体名称；
2.具体主题
3．

⑵什么是校本课程

指学校根据自身的教育理念，结合实际的教育教学实践自主开发的课程，涉及学校教育经验的各个方面。

⑶、什么叫校本课？都学什么？

简介：

学校课程是学校根据家和地方的方自行确定的方。

刘旭东、张宁娟、马丽等主的《学校课程与课程资源开发》一书中指出，对于校本课程的出现，际上存在三种观点。 课程：

另一派认为，学校课程的历史几乎与学校教育的历史一样悠久。 在古代，学校课程在很大程度上、在一定程度上是确定的。 当时学校本身主导了课程（这是从学校课程的存在形式来考虑的）；

第二种观点是关于学校的思想思想。 基础课程起源于20世纪70年代西方发达家，认为学校课程本质上是学校课程开发的民主决策过程，即校、教师、课程专家、学生、家。 校本课程实际上是在1973年际会议上出现的。 在爱尔兰阿尔斯特丹大学召开的“校本课程开发”会议（这是基于校本课程概念的出现）。

扩展信息：

优点：

由于具体的特点和限，家方尚未能完全采用结合各地、学校实际情况；关注众多学习者的认知背景和学习特征，使得提供适当的、有对性的措施来指导学习方法和教学策略变得更加困难。

这正是学校课程开发的重要性，也是当今时代赋予通识教育的重要使命。 它具有以下优点：

1.教师积极参与；

2.考虑学生的认知背景和需求

3.社区的客观条件和经济文化水平；

4．

参考资料：百度百科----学校课程