我们新课程追求的课堂教学理念

新课程标准的基本理念是新课程的四个基本理念是：
1．关注学生发展：
新课程教学评价应体现促进学生发展的基本理念。这一理念首先体现在教学目标上，即要注重学生发展目标的形成。
第二，教师体现在教学过程中，要认真研究课堂教学策略，培养学生的学习热情，体现学生的主体性，鼓励学生探索，高效地实现目标。
2.关注教师发展：
根据新课程考核目标的要求，教学评价应朝着促进教师发展的方向发展。重点不是确定教师的教学成果，而是诊断学生在教师课堂上提出的问题，制定教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。
3.注重学习决定教学：
新课程如果真正需要体现课堂教学为主体、学生发展为基础，就必须改革传统的课堂教学评价，体现学生评价““学而教”的评价思想是通过“学”来评价教师的“教”，强调学生在课堂上的状况作为评价教学质量的参考
4新课程的教学目标是知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度的目标
课程改革的根本任务是全面改变党的教育方针。实施和调整改革基础教育课程体系、结构和内容，构建适应高质量教育需要的基础教育新课程体系。
产业经济学对“效”的崇拜，决定了学校教育必须以简单、规范的方式传授知识。因此，基于知识分类的学科课程成为课程结构的最重要特征。。
而且，各学科对各自领域知识体系的“完整性”、“系统性”、“逻辑性”、“权威性”的追求，不仅在学科之间造成了严格的壁垒，也赋予了教材至高无上的地位。
在课程实施过程中，知识占据中心地位，以课本为载体，成为限制教师和学生活动的基础。换句话说，知识成为学校课程体系的目的。

新课程体现了哪些理念？新课程贯彻三个主要教学理念：
1．生命取向（体现生命是新课程教育的基本特征）追求教育的真实性，淡化教育的纯粹艺术追求。细节处理巧妙，时机精准。我们更喜欢有缺陷的真理，而不是虚假的完美。要回归生活，强调对话、沟通、互动的生成教育。
2．发展性——新发展性教育课程的核心理念是为了所有学生的发展。关注每个学生的学习状况、促进每个学生的发展是新课程教学的基本任务。按照新课程的要求，一线教师必须反思现有课堂教学模式的弊端和原因，积极开展教学模式改革研究，进行理论研究，在实践中探索，从根本上放弃。在传统灌输式教学模式、新课程精神指导下构建新的教学模式和方法，以学生发展为基础，注重学生自主学习和探索，强调师生互动。注重课堂上欢乐和谐的集体生活和积极的学习氛围，让学生成为课堂的主人，创造充满生机和活力的课堂课程。新课程真正提出了对教师作为教育专业人员的要求。换句话说，教师必须是学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教育内容的研究者、教育艺术的探索者、学生知识建构的促进者。学校系统建设参与者和校本课程开发者。
3.生命力——以生命为中心的教育，要把教育过程变成生命过程，提高师生的生命体验和生命意识，让教育走向生活。这是新课程教学的最高境界。课堂教学应被视为师生生命的重要经历和有意义的组成部分。对于学生来说，课堂教学是学校生活最基本的组成部分，其质量直接影响学生当前和未来的多方面发展和成长。对于教师来说，课堂教学在某种程度上是他们职业生涯中最基本的组成部分。其质量直接影响教师对职业的感受和态度、职业标准的制定和人生价值观的落实。叶澜教授在《把生活带进课堂》一文中提出了以下一系列问题。“当学生情绪低落时，你能鼓励他们吗？当他们过度兴奋时，你能让他们平静下来吗？”当学生缺乏自信时，如何唤醒他或她的力量？你能读懂学生眼中的渴望吗？你能感觉到学生答案中微妙的进步和变化吗？我们能帮助学生认识自己的错误吗？学生的争论能否点燃思想火花，让学生着急？学生在课堂上学会合作，感受和谐的快乐，体验发现的奇妙。我可能还可以列出数百个这样的问题，但不可能列出课堂上可能发生的所有问题。这真的是充满活力。“这不就是我们新课程所追求的课堂教育的理想状态吗？只有在这样的课堂里，老师和学生才能全身心投入，不仅能教、能学，还能在课堂中感受到生命的活力和成长。”课堂生动——体现对学生的现实关怀——让课堂充满生命——体现对学生的未来关怀——为学生创造终极的关怀——让课堂教学变得充实。课堂就会充满活力。

在化学新课程中我们要树立哪些新理念?

以学生为中心，精心设计课堂教学。在教学过程中应用三管齐下的目标。转变教学方式转变学习方式，正确教学为学习服务，充分利用学科特点，贴近生活，结合兴趣，注重不同学科之间的关系，提高学生的综合素质。学生。

化学课堂教学中，要处理好知识与技能、过程与程序、情感态度与价值观的关系。实际教学过程是一个意识与行为相互交织、整合的过程，需要良好的整合过程，以达到三维目标的统一统一。过去，由于过分追求知识能力目标和过程以及操作方法、感受和价值目标，课堂扩大靠教师讲解，学生真诚地接受师生，课堂单调、乏味。老了，导致了知识的流失。以上化学知识。脱离化学科特色进行宽泛、全面的教育，难以实现学生的全面发展，违背了新课程标准的要求。

所以化学老师应该引导学生去看书。对化学的理解和正确理解。

参考来源：百度百科-化学课程标准