小学语文根据核心素养写教学目标

2、 结合历史、文化等相关知识，理解《石灰吟》的创作背景和深层含义，提升文化素养。 通过比较不同版本的《石灰吟》或类似主题的古诗，培养学生的创新思维和实践能力。 综上所述，针对不同学段的学生，教学目标和学科素养的引述应有所侧重，既注重基础知识的掌握，又强调能力的培养和素养的提升。

3、 1、讲授法：讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。 2、讨论法：讨论法是在教师的指导下，学生以小组为单位，围绕教材中心问题，各抒己见，通过讨论获得知识或巩固知识的一种教学方法。

1、 语文核心素养的形成目标如下：1、小学语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。 一个人的语文素养至少包括他的的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。