1、 二、教学执行能力 执行能力主要表现在教学实施的过程中所使用的教学策略,即教师如何管理组织课堂、引导学生、测评教学效果等,教学策略的运用是教师教学能力的重要指标。 三、教学评价能力 为了保证教学成功,实现预期教学目标,教师需要不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
2、 教学能力结构主要包括五个方面:认知能力、设计能力、传播能力、组织能力、交往能力、教育科研能力。 1、认知能力:教师是非常特殊的职业,所从事的教学活动也是比较复杂的,要求从业者要拥有比较敏锐的观察力、丰富的想象力和良好的记忆力,特别是需要拥有骡子思维能力等认知能力。
3、 它是教师课堂教学能力的集中体现,这一能力的侧重点在于实际操作。 因此实操的训练是相当重要的,因为在实操中,教师能发现自己课堂教学的问题,同时通过观察课堂中学生的反应实时进行调整,这一能力的掌握对于下面提到的第三个方面(教学监控能力)提供了非常实际的研究资料与过程。
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