作者：危叔弘 | 发布日期：2024-09-28 11:20:23
1 义务教育历史课程标准（2011 年版）中华民共和教育部定第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三初中历史学科新课标心得体会1 认真阅读新课标让我受益匪浅，我认识到初中生只有对自己、对历史及其文化、对历史学习有积极的情感，才能保历史学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响历史学习的效果，而且会影响学生的远发展。
初中历史新课标心得体会1 对于一个定岗实习的学生来说，要很好的完成教育实习和把课程标准吃透有很大的关系。为了全面了解新课标和更好的完成历史的教初中历史新课标心得体会篇6 通过近几年的新目标教学，我觉得新的课程，为历史课堂教学模式的转变提供了注入了一股新的动力。在这一转变过程中
2022年版初中历史新课标的落实（叶小兵）2024.3，历史师范本科赛一等讲课2，台湾大学公开课：易经解读，专家解析薛伟强优秀历史教师的职业素养初中历史新课标解读心得体会1 跨学科学习是解决学科分裂的强有力的推手，是提高学生综合运用知识能力的需要，也是新课程背景下提高整个民素质的需要。从自身情况出发，我觉得跨学科教学目前仍存在以下影响因素：学生自身素质影响学科整合教学和教师业务水平。虽然历史课程看起来很简单，但对于中学生来说要想理解消化运用这些知识，可能还需要更多的.时间，学生的知识基础、智力水平等因素都会学习迁移产生主要影响。