教育学论文范文10篇

1、教育学论文范文6000字［摘要］随着我职业教育的推进，职业教育无论是还是形式都发生了一些变化，体现出一定的进步。 在职业学校，培养的学生已经具有一定的专业特色。 因此，教师在教学过程中必须以学生的现状为导向，兼顾学生未来的就业趋势，促进学生的全面可续发展。 本文对职业学校教育学课程教学问题进行探讨，希望对教育学教学的发展、提高教学效果起到一定的积极作用。
[关键词]职业学校；教学效果；对于职业学校来说，培养教学目标基本确定，就业趋势十分明确。 职业学校的许多课程都是面向学生未来就业的。 因此，在实施课程时，必须优化教学设计，勇于自觉响应民教育理念和号召。 职业学校教育学课程的教学还存在一些问题。 一线教师需要正教学中存在的问题，采取有对性的措施，提高教学质量。
1.更新教学理念和教学模式，理论联系实际
职业学校开展面授教学，必须更新教学理念和教学模式，理论联系实际。 过去，很多老师不重教育课程的设计。 大多数教学模式是老师讲课，听学生讲，然后通过笔记学习相关理论知识，并在期末考试中取得最佳成绩。 这样，即使你通过了，课程也会保留。 事实上，教育教学中的教师应该走在贯彻素质教育和职业培训理念的最前线，从学历条件出发，优化教学设计，不断创新教学模式。 今后普通学生也会参与培训。 因此，在教学过程中，应引导学生在参与教学实践的同时，获得必要的理论知识，将理论教学知识转化为实际的一线教学活动。 教学实践表明，学生只有一味记硬背、机械掌握相关教学知识才能取得好成绩，但实际教学技能却没有明显提高。 新形势下，教师应创新教学模式，运用小组协作、自主探究、翻转课堂、微课堂等方法，调动学生的积极性和主动性。 同时，要注重提升实践技能教学，促进学生可续发展。
第二：深入讲解知识点，提高学生师德师风。
第三：优化教学设计，提高教学质量。 高校可以采取有效措施，提高课堂教学的效果。 只有提高了课堂教学质量，才能谈得上学生素质的提高和进步。 课程的目的是提高教学质量，也服务于提高教学质量。 新形势下，教师需要有效分析学业形势，设计教学流程，转变教学思维和教学策略，发学生学习的积极性和兴趣，提高教学质量。 在职业学校教授教育学课程时，教师可以采用多种教学模式，例如：如自主学习、自主研究、小组合作学习、微课教学、翻转课堂、实验课堂教学等，发学生的学习兴趣。 在课程设计上，采用课堂实践、疑难教学、情境创设等方法，让学生勇于探索，提高综合素质。 职业学校学生各有特点，教学过程必须“因地宜”，因材施教。 教育学课程教学必须着眼于促进学生全面可续发展，提高面授教学效果。 这是实现既定教学目标的唯一途径。