课程与教学本质的理解

作者：腾季珏 | 发布日期：2024-09-28 02:11:02

课程与教学的关系基础教育课程研究中心孙宽宁不同观点大课程观大教学观相互独立说相互关联说三个隐喻课程是一幢建筑的设计图纸，教学则是具体的施我对课堂教学本质的思考是：发和引导、互动和交流、实践和应用以及与时俱进。这四个方面相互关联、相互促进，构成了我对课堂教学本质的理解。在未来的教育工作中，我将以此为指导，努力提升课堂教学的质量，为培养更

《课程与教学》是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合的一门学科。课程与教学论是小学教育专业的一门必修课程。通过课程与教学论的课程与教学概念的理解范文数学是一门抽象的学科，不像文学科一样贴近生活，容易理解且迁移应用。对于一些较为抽象的数学概念，学生缺乏感性认识，教学效果往往达不到预期的效果，学生无法深入理解这些数学概念，更不用说应用于实际生活中，所以这些抽象难理解的概念正是教学的重点所在，在教学中要着重把握。