概念教学的特点与方法

2、 （1）以准确的语言明确揭示概念的本质。 （2）突出有关特征，控制无关特征。 （3）正例与反例的辨别。 对正例的分析可以具体说明概念的关键特征，而对反例的辨别则可以排除无关特征的干扰。 （4）运用变式。 （5）恰当地运用比较。

1、 要正确处理好传授数学基础知识，有关数学概念、公式、定理与发展学生逻辑思维的关系;处理好培养运算能力、空间想象能力与发展学生逻辑思维的关系。 努力做到在传授知识的基础上发展智能，在发展智能的指导下传授知识，使学生在掌握知识上达到高质量，在智能发展上达到高水平。

3、 总的来说，概念获得的教学模式是一种有助于学生深刻理解和应用知识的有效方法。 它培养了学生的批判性思维、创造性思维和问题解决能力，有助于他们在各个领域取得成功。 然而，教育者需要根据学生的需求和学科特点来灵活应用这种教学方法。

4、 实施大概念教学还需要选择合适的教学方法。 教师应根据教学内容和学生特点选择有效的教学方法，项目式学习、问题解决学习、合作学习等。 这些教学方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的主动学习和自主探究。 教师还需要利用现代教学技术和资源，多媒体教学、网络教学等，以丰富教学手段和拓展教学空间。